根据省、市有关家庭经济困难学生资助工作要求,为大力宣传国家学生资助政策,让全体师生深入了解各项资助政策的具体内容,使各项资助政策家喻户晓、人人皆知,实现“精准扶贫、阳光资助”,确保资助工作顺利开展,根据我县实际情况,特制定本资助宣传工作方案。
一、宣传时间:
2018年3月20日—2018年10月31日
二、宣传目标:
让社会各界及时了解国家学生资助政策体系、资助工作实施进展情况和资助效果,营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围,切实提高资助工作水平,不让一个学生因家庭经济困难而失学,促进教育健康发展。
三、宣传内容:
1、国家资助政策对家庭经济困难学生的重大意义;
2、资助对象:
在籍在校家庭经济困难学生。以下学生优先考虑:
(1)建档立卡户家庭经济困难学生。
(2)烈士子女、优抚家庭子女、孤儿或残疾学生等无直接经济来源者。
(3)享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。
(4)农村特困供养救助家庭子女。
(5)父母双方或一方有残疾,家庭无固定经济来源,基本生活难以维持的。
(6)单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力,家庭无固定经济来源者。
(7)学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害,学生本人突发疾病或意外事故),超越家庭经济承受能力的。
(8)有其他特别困难情形者。
3、资助对象要求:
热爱祖国,热爱学校,热爱集体,拥护中国共产党的领导;尊敬老师,团结同学,遵纪守法,遵守学校规章制度,诚实守信,道德品质优良;热爱生活,热爱学习,积极上进、乐观开朗;家庭经济困难,生活简朴。
四、宣传方式
我们将采用电视、网络、印发海报、发放宣传彩页、召开主题班会、上扶贫政策明白课、发放致贫困学生家长的一封信等形式,对各阶段的资助政策进行全方位、多形式的宣传解读,将宣传重心下沉至农村偏远地区,做到家喻户晓。具体采取了以下宣传措施。
1、制作宣传展板和印刷发放宣传手册:
为使资助政策一目了然,我们对初中、高中、大学新生各阶段的“资助项目”、“资助要求”、“资助名额”、“资助标准”以列表的形式制作成宣传手册对资助政策进行宣传。安排各学校将各项资助政制作成宣传板,放置在学校门口,学生、家长进入大门,首先从视觉上感知资助事宜,起到了“无声胜有声,资助政策记心中”的作用;根据上级要求,安排各学校印制了《致贫困学生家长的一封信》,认真开展“扶贫政策明白课”活动,大力宣传各阶段学生的资助政策,解除了家庭经济困难的后顾之忧,实现了“不让一个学生因家庭贫困而失学”的目标。暑假期间,县资助中心印准备印制《生源地助学贷款常见问题解答》,学生贷前、贷中、贷后常见问题一目了然。
2、通过校园网站、广播、横幅等形式进行资助政策宣传。县资助中心和各学校悬挂资助政策宣传横幅,通过简洁明了的宣传标语,使各项资助政策深入人心。
3、通过主题班会、黑板报、家长会等形式开展学生资助政策宣传的教育活动。
4、 招生时期及毕业前发放宣传单或纪念册。准备制作《助学贷款办理流程》宣传板,使贷款学生及家长熟悉贷款流程,提高贷款效率。印制精致蓝色底板小彩扇,免费发给学生及家长,各项资助政策将随着阵阵凉风吹送到千家万户
5、 在招生及开学关键时期设立咨询热线。
6、 不定期通过学校校讯通平台致信学生及家长关注资助信息。
7、 通过学校团委举办“感恩资助 励志自强”励志成才.十年资助回眸为主题的演讲活动。并评选励志成才典型,收集受助学生刻苦学习,励志成才等优秀事迹,联合媒体进行宣传典型事迹。
8、是利用电视媒体宣传。我们准备邀请国家、省、市、县电视台到我县现场录制淅川县爱心助学协会资助贫困大学生资金发放仪式和生源地助学货款工作办理流程,继续宣传弘扬的“扶危济困、平等博爱”的助学精神,使越来越多的学生及家长通过电台宣传更深入了解国家各项助学政策。
9、是到偏远街道及乡村发放张贴资助政策宣传材料。针对有线电视没有普及到偏远农村的盲区问题,我县资助中心安排各乡镇中心学校工作人员到这些地方发放张贴资助政策宣传材料,现场解答群众提问,弥补了宣传短板,扩大了贷款的办理面。
5、工作要求:
1、高度重视、健全职责
把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置,成立资助宣传工作领导小组,实行校长负责制,班主任、年级组、助学办严格按照程序操作执行,坚持实事求是,做到公开、公平、公正。并加强资金监管,确保资金安全。
2、营造声势,注重实效。
建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多,学校通过宣传活动,使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。
3、物质激励,精神帮困。
资助工作要体现以人为本的精神,切实保护受助学生身心健康。要从解决学生的实际困难出发,结合学校思想政治教育工作,做好对受助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育和跟踪教育,做到物质上帮助学生,精神上激励学生,能力上锻炼学生,切实发挥资助与育人的双重功效。引导贫困学生正确对待和处理贫困问题,培养健康心理品质,鼓励他们自立自强,客服困难,发奋学习,用优异的成绩回报学校、国家和社会。
4、及时总结,按时上报。
建立资助工作专门档案,及时将有关文件制度,实施方案、评审办法、学生申请表、受助学生名单等进行归档和保存。
淅川县学生资助管理中心
2018年3月